ROMPECABEZAS= REGIONES DEL PERÚ

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Aprende las regiones políticas del Perú, armando el rompecabezas.... Debes ubicar cada región en el lugar que ocupa en el mapa del Perú

EL SENTIDO DEL TACTO

EL SENTIDO DEL TACTO

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EL SENTIDO DEL TACTO, CLICK PARA VER

EL SENTIDO DEL OÍDO

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EL OÍDO Y LA AUDICIÓN

Ahora observa el recorrido del sonido en el oído

RECORRIDO DEL SONIDO

PRACTICANDO AJEDREZ

PRACTICANDO AJEDREZ

Para que practiques jugando libremente. Haz click en el enlace

APRENDER AJEDREZ... JUGANDO.... AHORA

¿CÓMO FUNCIONA EL OJO?

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PARA ORAR CON LA CORONA DE ADVIENTO:

CORONA DE ADVIENTO 2013

CUENTACUENTOS FAMILIAR

CUENTACUENTOS

(HAY EJEMPLOS PARA TOMAR COMO MODELO O REFERENCIA)

La actividad de cuentacuentos es un arte oral de contar (oralidad narradora artística), que consiste en comunicar y expresar por medio de la palabra, la voz y el gesto vivo, cuentos y otros géneros imaginarios que el cuentero inventa y/o reinventa en el aquí y ahora con un público considerado interlocutor, y que por ser comunicación no son literales respecto a la fuente.

En el aula esta actividad la realizaremos el viernes 29 de noviembre por la tarde en el colegio. Nos servirá para motivar la lectura en la familia. Ojo: ACTÚAN LOS PADRES DE FAMILIA; l@s niñ@s serán espectador@s. Cada grupo elige su cuento, sus actores e implementos a usar. Se espera todo su empeño y creatividad. No dudemos que será una hermosa actividad educadora, integradora y de convivencia familiar.

Aquí algunos videos que puede tomar como referencia:

1) El animal más fuerte del mundo

2) La fábrica de palabras

Ejemplos sin implementos:

3) El zorro y el cerdito

4) El árbol triste

GRUPOS YA FORMADOS

1.= FAMILIAS DE L@S NIÑ@S:

• Nicole Jacinto Girón.
• Ariana Purizaca Saavedra.
• Almendra Salazar Ávila.
• Leydi Pereda Atto.
• Víctor Hugo Delgado Estrada.

2.= FAMILIAS DE L@S NIÑ@S:

• Ivanna Arévalo Díaz.
• Emmanuel Curay Gavidia.
• Adriana Lozada Pacherrez.
• Juan Carlos Saavedra Farías.
• Válery Távara Lazo..

3.= FAMILIAS DE L@S NIÑ@S:

• Armando Farfán Ortiz.
• Jorge Keewong Sandoval.
• Franco Nolte Cortés.
• Manuel Patiño Álamo.
• Oliver Valdez Ríos.

4.= FAMILIAS DE L@S NIÑ@S:

• Gabriel Culquicondor Torres.
• Carlos Calle Medina.
• Marcos Palacios Ynga.
• Sigidiego Ortega Vilela.
• Piero Alvarado Reyes..

5.= FAMILIAS DE L@S NIÑ@S:

• Fabián Ordinola Córdova.
• Renato Vásquez Jiménez.
• Jhacomo Flores Valladares.
• Camila Arámbulo Adrianzén..

AÚN HAY 27 FAMILIAS SIN AGRUPAR

3er. GRADO... A PRACTICAR

PARA L@S ALUMN@S DE 3er. GRADO DE PRIMARIA CEP "SANTA ROSA" - 2013.

Aquí hay sitios web que pueden ayudarles a estudiar y enriquecerse matemáticamente. HAZ CLICK EN LOS ENLACES:

Jueguito multiplicar sin parar:
MULTIPLICAR SIN PARAR

Practica las tablas de multiplicar jugando:
TABLAS DE MULTIPLICAR - JUGANDO

Practica Cálculo Mental de Divisiones, también puedes practicar cálculo mental de multiplicaciones... incluso de adiciones y sustracciones; cuenta tus aciertos y corrige tus errores. (Haces click en DIVISIONES o en MULTIPLICACIONES). Luego en DIFICULTAD selecciona primero 2 y en el otro cuadro 9. Luego EMPEZAR UN JUEGO NUEVO. Ya a jugar). Haz click y a trabajar:
CÁLCULO MENTAL DE DIVISIONES

Para aprender a dividir mejor, aquí hay una hermosa lección, sigue toda la secuencia e indicaciones, no te pierdas ninguna. Vamos haz click:
LECCIÓN Y PRÁCTICA DE DIVISIÓN

Otra lección de división:
LECCIÓN DE DIVISIÓN

Ahora practica las operaciones de división, desarrolla correctamente. Haz click en el enlace siguiente:
PRACTICO DIVISIONES

Piloto 20 (Para inscribirse, trabajar y ganar puntos. Pertenece al BCP)
PÍLOTO 20 DEL BCP.

Página de ejercicios variados:
USA EL COCO

CANTO: "VEN, VEN SEÑOR, NO TARDES"

VISITA VIRTUAL A MACHU PICCHU

Haz CLICK en el enlace y comienza a conocer este Patrimonio de la Humanidad, fiel testimonio de la grandeza de nuestro pasado y orgullo de todos los peruanos. Buen viaje.... ah, no olvides que debes presentar un resumen ilustrado de todo lo observado.... ¡A disfrutar!....

VISITA VIRTUAL A MACHU PICCHU

Si no funciona el enlace anterior, tiene otras dos opciones, aquí las copio:

MACHU PICCHU 360º - TÚ DECIDES LO QUE QUIERES VER

MACHU PICCHU 100 - TU CONTROLAS EL VIAJE CON EL MOUSE

PARA PRACTICAR EL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL

ROMPECABEZAS DE AMÉRICA DEL SUR

Haz click en los siguientes enlaces... y a jugar... digo, a aprender:

LLEVA CADA PAÍS A SU LUGAR

MOVIENDO LAS PIEZAS

ROMPECABEZAS DEL PERÚ

Haz click en los siguientes enlaces... y a jugar... digo, a aprender:

MOVIENDO LOS BLOQUES

LLEVA CADA REGIÓN A SU ESPACIO

MIRADA INTROSPECTIVA A LA EDUCACIÓN - PODCAST

OPERACIONES CON DECIMALES

Haz click en el siguiente enlace y tendrás abundantes ejercicios para practicar
OPERACIONES CON DECIMALES (+, -, x, :)

PROBLEMAS CON OPERACIONES COMBINADAS

Haz click en la hoja, luego la agrandas a tu gusto, para que se vea perfectamente:

POEMA "EL PADRE"

Haz click en > para escuchar el poema:

MADRE (Luis E. Ascoy)

Haz click para escuchar la canción:


Prof. SIGIFREDO SÁNCHEZ CRISANTO

ENLACES PARA TRABAJO 6to. GRADO

ECORREGIONES:

Arma el mapa de las ecorregiones (ROMPECABEZAS). Luego haz click en cada ecorregión y te aparece la información a resumir... Aquí está el enlace:

http://www.peruecologico.com.pe/mapa_ecor.html

(OPCIONAL) Para profundizar, más sobre ecorregiones:
http://www.educared.edu.pe/estudiantes/geografia/tema2_4_1_1.asp

PÉRDIDA DE LA BIODIVERSIDAD:

Este archivo está interesantísimo:
http://www.pucp.edu.pe/idea/docs/m3.pdf

ESPECIES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN:

http://www.tequieroverde.com/lista01.htm
http://mundyeco.blogia.com/2008/092203-plantas-en-peligro-de-extincion-en-el-peru.php

Otro: ¿Quieres saber por qué el Perú es megadiverso?. Verás muchos... 1º en el mundo:
http://www.peruecologico.com.pe/esp_megadiversidad.htm

MIRA EL VÍDEO: ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN - PERÚ

ANTEPASADO DE LAS AVES... DINOSAURIOS

HALLAN FÓSILES DE DINOSAURIOS EMPLUMADOS

Así se hubiera visto el dinosaurio emplumado, según el profesor Xu Xing.

Científicos en China descubrieron fósiles "excepcionalmente bien conservados" de dinosaurios con el plumaje más antiguo que se conoce.

Los ejemplares tienen más de 150 millones de años de antigüedad, lo que comprueba -dicen los investigadores en la revista Nature- que las aves son descendientes directas de los dinosaurios.

Los restos fueron descubiertos por el profesor Xu Xing y su equipo de la Academia de Ciencias de Pekín en dos sitios separados en el noreste de China y el ejemplar mejor conservado, dicen los científicos, tiene cuatro alas, abundante plumaje y patas emplumadas.

Los fósiles de los cinco dinosaurios emplumados fueron presentados en la conferencia anual de la Sociedad de Paleontología de Vertebrados que se celebra en Bristol, Inglaterra.

EL DEBATE ¿Provienen las aves de los dinosaurios?

La relación entre las aves y los dinosaurios ha sido un tema acaloradamente debatido desde el hallazgo del Archaeopteryx en 1860 en Alemania.

Hasta ahora, éste era el ejemplar más antiguo que se había reconocido como un ave, y cuando fue descubierto -un año después de la publicación de El Origen de las Especies, algunos evolucionistas lo acogieron como el "eslabón perdido" entre los reptiles y las aves, que confirmaba que Darwin estaba en lo correcto.

Pero la teoría de que las aves descendían de los dinosaurios no había logrado ser confirmada porque todos los ejemplares descubiertos más antiguos que el Archaeopteryx carecían de plumas.

Los nuevos fósiles, sin embargo, tienen unos 160 millones de años, es decir 10 millones de años más que el pájaro alemán descubierto en el siglo XIX.

El profesor Xu describió como "espectacular" al dinosaurio mejor conservado, llamado Anchiornis huxleyi.

Éste cuenta con abundante plumaje que le cubre los brazos, cola y patas -que eran una estructura formada por cuatro alas- explicó a la BBC el profesor Xu.

"El primer espécimen que descubrimos a principios de año estaba incompleto" dice el investigador.

"Basados en ese espécimen, que llamamos Anchiornis, pensamos que podría ser un pariente cercano de las aves".

"Pero entonces descubrimos a un segundo ejemplar que estaba muy completo y hermosamente conservado".

"En todo su esqueleto se podía observar la presencia de plumas. Y con este segundo espécimen nos dimos cuenta de se trataba de una especie mucho más importante para el entendimiento del origen de las aves y de su vuelo", dice el científico.

PRUEBA DEFINITIVA
El Archaeopteryx era el pájaro más antiguo que se conocía.

El profesor Xu cree que la estructura de cuatro alas que posee el ejemplar pudo haber sido una etapa muy importante en la transición evolutiva de los dinosaurios a las aves.

El científico dice que tiene otros especímenes de dinosaurios emplumados que están siendo analizados en su laboratorio.

Pero para muchos expertos la evidencia presentada hasta ahora es irrefutable y demuestra que las aves sí descienden de los dinosaurios.

El reconocido paleontólogo británico Michel Benton, profesor de la Universidad de Bristol, afirma que el anuncio es extremadamente importante:

"Si trazamos el árbol de la vida, es muy obvio que las plumas surgieron antes de que apareciera el Achaeopteryx en el registro fósil" explicó el científico a la BBC.

"Ahora este fantástico nuevo descubrimiento del profesor Xu Xing lo comprueba de una vez por todas".

"Porque este nuevo hallazgo es unos 10 millones de años más antiguo que el Archaeopteryx", agrega el paleontólogo.

5to. GRADO

PARA EL EXPERIMENTO DE LA RESPIRACIÓN DE LAS PLANTAS

¿Cómo preparar el agua de cal?

Primero te dire que:

Se le llama agua de cal a una disolución saturada de hidróxido cálcico en agua.

Para obtenerla:
Tomamos 250 ml de agua y le añadimos media cucharada de óxido cálcico. Éste reaccionará con el agua y formará hidróxido cálcico. Como parte del óxido que hemos añadido queda suspendido en agua (es decir no reacciona), pasamos a filtrarlo. El filtrado será la disolución saturada de hidróxido cálcico, el denominado agua de cal.

Te has quedado pensativ@ ¿Verdad?.

Ahora te lo explico más claro, más entendible... para que lo puedas hacer en casa si gustas:

Para preparar el "agua de cal"

Basta con poner una cucharada de cal (la que usan los albañiles) en un frasco, agregarle un vaso de agua, agitar y dejarlo algunos minutos en reposo. Luego filtrar a través de una tela fina o un filtro de papel para café... y ya está: ¡Agua de cal a la vista!.

6to. GRADO "A" y "B" - HERENCIA

4to. Grado PROFUNDIZACIÓN

PARA PRACTICAR Y PROFUNDIZAR

Estimado alumno:

La internet debe servirnos, sobre todo, para profundizar nuestros conocimientos, de esa manera no sólo te entretiene sino que también te fortalece. Por eso Te facilito un lugar para que practiques matemática con un gran entretenimiento.

SUGERENCIAS:

- Primero resuélvelos, luego puedes comprobar si tus resultados son los correctos.

- No caigas en la tentación de mirar los resultados sin resolver los ejercicios o problemas, eso te limitaría y te reduce.

Si gustas lo haces con ayuda de tus padres o una persona mayor de tu confianza; que sólo te ayude, no que los resuelva por ti.

Ánimo, la página es: http://www.usaelcoco.com/

Luego me comentas cómo te fue, no olvides hacerlo, si no lo haces puedo pensar que no has trabajado.

Otra sugerencia:

Inscríbete a Piloto 20, aunque sólo acepta alumnos de 5to. grado a más, sería interesante que estés allí. Es gratuito, te dan tarjeta y además la posibilidad de muchos premios si haces puntos.

La página para que inicies a inscribirte es:

http://www.20enmate.com/

entras a ESCOLARES luego a ¿Eres nuevo? regístrate aquí y comienza a inscribirte y trabajar.

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